雲林縣政府新聞參考資料
104.04.23日
教育部吳思華部長於4月23、24日來雲林縣北港鎮南陽國小、北港國中、虎尾農工及虎尾鎮光復國小參訪特色學校課程。縣長李進勇、副縣長張皇珍23日下午以地主身分，在南陽國小歡迎部長到訪。
縣長李進勇以地主身分，在南陽國小歡迎部長到訪
吳思華部長首站來到北港鎮南陽國小，學校電音三太子隊熱情迎賓，邀請縣長、部長隨著音樂節奏變化舞動肢體的伸展，展現活力，吳思華部長也為附設幼兒園說「陣頭阿嬤」故事，小朋友回贈作品感謝部長。
吳思華部長為附設幼兒園說「陣頭阿嬤」故事
李進勇縣長表示，雲林資源相對匱乏，但對教育的投資不手軟，教育成果也非常豐碩，小校優質轉型、引進華德福教育系統、蔦松藝術學校等，在教育的路上，縣府勇於改變，創造生路，讓偏鄉學子能夠藉著教育，翻轉窮困契機。
李進勇縣長指出，此次教育部以「偏鄉關懷，學習精進」為主題來到雲林參訪，相信同為雲林人的部長，必能為雲林帶來中央資源更多的挹注，提昇雲林教育的力量。
南陽國小以「藝陣文化」作為學校特色，讓孩子學習傳統藝陣文化，落實在地認同教育，南陽國小附設幼兒園規劃的「藝陣好好玩，傳承GO！GO！GO！」課程，更榮獲教育部103年教學卓越金質獎的肯定。園方藉由幼生對千里眼、順風耳的好奇，開始發展出各種體驗學習主題，例如：報馬仔涼傘遶境、功夫武藝、布袋戲展演、戲偶製作等，幼生學習興趣濃厚，家長也大力支持與協助。
縣長李進勇、吳思華部長與附設幼兒園生合影
吳思華部長表示，偏鄉學校擁有的經濟及社會資源或許不如都會學校，但擁有的自然及文化資源卻更為豐富，有更好的機會去發展多元適性且創意有效的教育型態。教育部將持續推動偏鄉教育創新發展方案，鼓勵學校教育創新，重視學生基本能力、多元能力、數位學習、在地文化和國際視野等五大學習，逐步將偏鄉實驗有成的教材與教學方法，導入正規教育系統，以提升整體教育品質。
吳思華部長24日將持續參訪推動閱讀績優金牌獎學校-雲林縣北港國中，瞭解閱讀教育推動情形；國立虎尾農工，瞭解學校優質轉型的成果，並至虎尾鎮光復國小，進行教育農園示範學校參訪，進行教育農園體驗活動。更透過農事體驗，種植甜椒、運用農園種植的高麗菜、百香果等食材製作成美味健康的泡菜，展現友善大地環境教育課程與食農教育學習成果。